Inicia Cecytez diplomado en Tecnologías de la Información para fortalecer práctica docente

  • El programa es impartido por docentes del propio subsistema; destaca su capacidad interna formadora
  • Se busca elevar la formación continua y la calidad educativa, mediante el uso efectivo de herramientas digitales en el aula

Zacatecas, Zac., 25 de marzo de 2026.- El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Zacatecas (Cecytez) inició el Diplomado en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), orientado a fortalecer las prácticas de su personal docente, a fin de enriquecer sus competencias digitales y consolidar los procesos de enseñanza-aprendizaje en las aulas.

El Director General, Julio César Ortiz Fuentes, resaltó la importancia de esta capacitación, pues es impartida por maestros del propio Colegio, lo que pone de manifiesto la capacidad, experiencia y profesionalismo del Subsistema para generar procesos de capacitación internos de alta calidad, con lo que se consolida como una comunidad académica sólida que comparte conocimiento y buenas prácticas.

Resaltó que el compromiso de la institución es impulsar mecanismos que, acordes a la Agenda del Progreso que desde el Gobierno de Zacatecas promueve el mandatario David Monreal Ávila, garanticen círculos virtuosos que, a través de la educación, generen bienestar en las comunidades docente y estudiantil del Subsistema.

Por lo anterior, Ortiz Fuentes señaló que la estrategia del Cecytez en este rubro es aprovechar la experiencia probada y certificada de docentes en la práctica, para que ésta pueda permear en el personal de más reciente ingreso, homologando conocimientos, prácticas y experiencias, con herramientas innovadoras de inteligencia artificial, programación en Unity, modelado y animación 3D.

Asimismo, esta iniciativa permitirá a quienes cursan y concluyen estos diplomados participar en procesos de promoción, ser actores preponderantes de la formación continua, mediante su capacidad en el uso estratégico de herramientas tecnológicas, avalándoles dentro y fuera de la institución en procesos de investigación, desarrollo o promoción docente.

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